Пространства, где детям и подросткам интересно думать, пробовать и исследовать
«Чехарда» проектирует игровые, образовательные и общественные пространства для технопарков, корпоративных кампусов, офисных территорий, научных центров и бизнес-парков. Мы помогаем сделать территорию живой: не только местом между зданиями, но пространством, где можно задержаться, встретиться, двигаться, наблюдать и придумывать.
У территории тоже может быть свой сценарий
У кампуса, офиса, технопарка или научного центра есть свой ежедневный ритм. Сюда приходят сотрудники, студенты, дети, семьи, партнёры и гости. Кто-то спешит на встречу, кто-то выходит на прогулку, кто-то ждёт ребёнка после занятия, а кто-то ищет место, где можно переключиться, поговорить или побыть одному.
Территория между зданиями часто остаётся просто проходом. Но она может стать местом, где возникает движение, интерес и общение. Игровое пространство помогает сделать среду человеческой: дать детям возможность играть, подросткам — пробовать и исследовать, взрослым — остановиться рядом.
Мы не добавляем на участок готовый объект ради функции. Сначала смотрим, как устроено место, кто им пользуется и какие сценарии уже в нём есть. Потом ищем форму, которая будет уместна именно здесь.
Территория между зданиями часто остаётся просто проходом. Но она может стать местом, где возникает движение, интерес и общение. Игровое пространство помогает сделать среду человеческой: дать детям возможность играть, подросткам — пробовать и исследовать, взрослым — остановиться рядом.
Мы не добавляем на участок готовый объект ради функции. Сначала смотрим, как устроено место, кто им пользуется и какие сценарии уже в нём есть. Потом ищем форму, которая будет уместна именно здесь.
Пространство помогает кампусу быть живым
Открытая территория становится местом не только для прохода между зданиями, но и для прогулки, встречи, короткого отдыха, игры и совместного времени.
Дети и подростки получают повод исследовать
Игровой объект может рассказать о движении, материале, природе, науке или устройстве мира не через табличку, а через действие: залезть, собрать, пройти, проверить, придумать.
Среда поддерживает образ компании
У технопарка, научного центра или корпоративного кампуса есть свой характер. Игровое и общественное пространство может продолжать его через архитектуру, материал, цвет, масштаб и сценарий.
Решение можно реализовать
С самого начала учитываем территорию, инженерные ограничения, материалы, производство, монтаж, документы и дальнейшее использование пространства.
Сначала разбираемся в месте и людях
«Чехарда» — архитектурное бюро природных игровых и образовательных пространств. Мы работаем с территориями технопарков, кампусов, офисных и общественных пространств, научных центров и корпоративных объектов.
До начала проектирования изучаем участок, архитектуру, маршруты, рельеф, растения, соседние функции и будущих пользователей. Вместе с заказчиком определяем, какую роль пространство должно играть в жизни территории: стать местом для детей сотрудников, частью образовательной программы, точкой притяжения для посетителей или маршрутом между зданиями.
Затем создаём концепцию, разрабатываем проект, производим элементы, организуем доставку и монтаж, оформляем необходимые документы и передаём готовый объект.
До начала проектирования изучаем участок, архитектуру, маршруты, рельеф, растения, соседние функции и будущих пользователей. Вместе с заказчиком определяем, какую роль пространство должно играть в жизни территории: стать местом для детей сотрудников, частью образовательной программы, точкой притяжения для посетителей или маршрутом между зданиями.
Затем создаём концепцию, разрабатываем проект, производим элементы, организуем доставку и монтаж, оформляем необходимые документы и передаём готовый объект.
- Анализ территории и исходных данных
- Концепция и сценарии использования пространства
- Архитектурное и ландшафтное проектирование
- Игровые и образовательные сценарии
- Рабочая документация
- Подбор материалов и разработка игровых элементов
- Производство
- Доставка и монтаж
- Сертификация детского игрового оборудования
- Гарантийное обслуживание в соответствии с условиями договора
Игра, образование и повседневная жизнь — рядом
Площадки и игровые маршруты для детей сотрудников, посетителей, учеников и семей. Они могут находиться между корпусами, рядом с общественными зонами, в саду или на прогулочном маршруте.
Пространства, в которых ребёнок знакомится с явлениями природы, устройством материала, движением, формой и масштабом через игру и самостоятельное действие.
Игровые комнаты, пространства ожидания, зоны для семейных мероприятий, детские уголки в офисах продаж, холлах, клубах и общественных пространствах.
Места для короткого отдыха, встреч, прогулок и переключения между работой и другими делами. В таких пространствах игровые элементы могут быть частью общей среды, а не отдельной детской зоной.
Игровые инсталляции, маршруты и объекты для открытий, фестивалей, корпоративных событий, образовательных программ и презентаций.
Наука начинается с вопроса: «А что будет, если?»
Ребёнок изучает мир руками и движением. Он проверяет, как устроена поверхность, что происходит, если забраться выше, куда ведёт дорожка, что можно сделать из веток, воды, песка или света.
Игровое пространство может поддерживать эту исследовательскую логику. Не объяснять всё заранее, а оставлять вопрос, повод попробовать и место для собственной догадки.
В научных и образовательных проектах мы работаем с темой бережно. Она не превращается в декорацию или набор плакатов. Идея становится частью формы, движения, материала и игры.
Игровое пространство может поддерживать эту исследовательскую логику. Не объяснять всё заранее, а оставлять вопрос, повод попробовать и место для собственной догадки.
В научных и образовательных проектах мы работаем с темой бережно. Она не превращается в декорацию или набор плакатов. Идея становится частью формы, движения, материала и игры.
Работаем с территориями разного масштаба
Технопарки
Игровые и общественные пространства для учебных корпусов, кампусов, детских направлений и открытых территорий технопарка.
Научные центры и образовательные программы
Объекты, которые помогают говорить о науке через действие, пространство и собственный опыт ребёнка.
Корпоративные кампусы
Территории для сотрудников и их семей: прогулочные маршруты, игровые зоны, пространства для встреч и короткого отдыха.
Офисы и бизнес-парки
Игровые интерьеры, детские зоны, пространства ожидания и общественные территории рядом с офисами.
Центры дополнительного образования
Среда для занятий, общения, самостоятельной игры, исследований и совместных проектов.
Пространства, в которых можно пробовать
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС НА ТЕРРИТОРИИ ОБЛАСТНОГО ТЕХНОЛИЦЕЯ ИМ. В. И. ДОЛГИХ
Московская область
2023
При создании детской площадки на территории лицея архитекторы хотели отразить отношения между человечеством и металлами, опираясь на идеи, связанные с ролью металлов в развитии цивилизации:
Металлы сформировали у человека представление о «материале». В процессе обращения с ними люди учились использовать уникальные свойства металла.
В проекте были учтены:
— эстетическая привлекательность металлов. Изделия из металла широко используют в архитектуре и благоустройстве городов. Они могут быть декоративными элементами, ограждениями, скульптурами и памятниками.
— долговечность металлов. Изделия из металлов долговечны, поэтому их можно использовать как свидетельства исторического развития города, отражающие его культуру и достижения в разные эпохи.
— влияние металлов на социальный прогресс. Появление орудий из металла способствовали не только техническому прогрессу (в земледелии, строительстве, ремёслах), но и социальному — образование первых государств совпадает с началом бронзового века.
Состав 10 игровых площадок
Московская область
2023
При создании детской площадки на территории лицея архитекторы хотели отразить отношения между человечеством и металлами, опираясь на идеи, связанные с ролью металлов в развитии цивилизации:
Металлы сформировали у человека представление о «материале». В процессе обращения с ними люди учились использовать уникальные свойства металла.
В проекте были учтены:
— эстетическая привлекательность металлов. Изделия из металла широко используют в архитектуре и благоустройстве городов. Они могут быть декоративными элементами, ограждениями, скульптурами и памятниками.
— долговечность металлов. Изделия из металлов долговечны, поэтому их можно использовать как свидетельства исторического развития города, отражающие его культуру и достижения в разные эпохи.
— влияние металлов на социальный прогресс. Появление орудий из металла способствовали не только техническому прогрессу (в земледелии, строительстве, ремёслах), но и социальному — образование первых государств совпадает с началом бронзового века.
Состав 10 игровых площадок
МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС НА ТЕРРИТОРИИ ОБЛАСТНОЙ ГИМНАЗИИ ИМ. Е. М. ПРИМАКОВА
Московская область
2023
«Бюро Чехарда» разработало и реализовало проект игровых площадок для детского сада при гимназии и дополнительных зон для отдыха учащихся школы. Мы отошли от концепции, принятой повсеместно, когда в саду есть маленькие одина- ковые площадки для каждой группы. Вместо этого «Чехарда» создала три тематиче- ские площадки, разные по наполнению и внешнему виду. Здесь есть качели, горки, пеньки и бревна для активной игры, познавательные и научные элементы, музыкальные ин- струменты, тактильные стенки и напольные тактильные элементы, шалаши для укрытий и отдыха… Мы учли особенности и потребности детей разных возрастов и предусмо- трели элементы для разных типов активностей и движения, необходимых для развития мозга ребенка, согласно принципам нейродинамического подхода и последних откры- тий в области нейропсихологии. в результате получилось развивающее пространство, в котором детям не надоедает: они могут по очереди гулять на разных площадках, каж- дый раз занимаясь чем-то новым. Для разделения групп между собой пространство зо- нировано навесами, не препятствующими проходу детей, и геопластикой.
3 игровые площадки"
Московская область
2023
«Бюро Чехарда» разработало и реализовало проект игровых площадок для детского сада при гимназии и дополнительных зон для отдыха учащихся школы. Мы отошли от концепции, принятой повсеместно, когда в саду есть маленькие одина- ковые площадки для каждой группы. Вместо этого «Чехарда» создала три тематиче- ские площадки, разные по наполнению и внешнему виду. Здесь есть качели, горки, пеньки и бревна для активной игры, познавательные и научные элементы, музыкальные ин- струменты, тактильные стенки и напольные тактильные элементы, шалаши для укрытий и отдыха… Мы учли особенности и потребности детей разных возрастов и предусмо- трели элементы для разных типов активностей и движения, необходимых для развития мозга ребенка, согласно принципам нейродинамического подхода и последних откры- тий в области нейропсихологии. в результате получилось развивающее пространство, в котором детям не надоедает: они могут по очереди гулять на разных площадках, каж- дый раз занимаясь чем-то новым. Для разделения групп между собой пространство зо- нировано навесами, не препятствующими проходу детей, и геопластикой.
3 игровые площадки"
Обсудим пространство для вашей территории
Оставьте заявку, и мы свяжемся с вами, чтобы обсудить объект, аудиторию и возможный формат работы.
Интересное пространство должно быть понятным и безопасным
Игра не сводится к осторожности. Ребёнку важно двигаться, проверять свои силы, выбирать маршрут и пробовать новое. Но всё это требует точной работы с конструкциями, высотой, покрытиями, материалами, соединениями, обзором и сценариями использования.
Мы учитываем эти вопросы одновременно с концепцией. Так игра остаётся живой, а объект — реализуемым и понятным в эксплуатации.
Для каждого реализуемого объекта бюро оформляет комплект документов, необходимый для передачи объекта. В зависимости от состава проекта в него могут входить:
Мы учитываем эти вопросы одновременно с концепцией. Так игра остаётся живой, а объект — реализуемым и понятным в эксплуатации.
Для каждого реализуемого объекта бюро оформляет комплект документов, необходимый для передачи объекта. В зависимости от состава проекта в него могут входить:
- Сертификат на детское игровое оборудование
- Паспорта изделий и игровых элементов
- Декларации соответствия
- Документы на используемые материалы
- Исполнительная и сопроводительная документация
Проект не должен выпадать из рабочего ритма
На территории технопарка, бизнес-центра или кампуса продолжается жизнь: идут занятия, работают сотрудники, приезжают партнёры, проходят события, пользуются общими зонами дети и семьи.
До начала реализации мы обсуждаем доступ к участку, поставки, маршруты, режим объекта и возможные периоды монтажа. Так можно выстроить производство и работы на площадке с учётом реальной жизни территории.
Порядок, ограничения и график работ определяются для каждого проекта.
До начала реализации мы обсуждаем доступ к участку, поставки, маршруты, режим объекта и возможные периоды монтажа. Так можно выстроить производство и работы на площадке с учётом реальной жизни территории.
Порядок, ограничения и график работ определяются для каждого проекта.
От замысла к готовому пространству
Обсуждаем задачу
Узнаём, как устроена территория, кто ею пользуется, какую роль должен играть будущий объект и какой формат работы нужен.
Изучаем место
Смотрим на архитектуру, рельеф, растения, маршруты, соседние функции, инженерные ограничения и возможности участка.
Создаём концепцию
Находим образ пространства, собираем игровые и образовательные сценарии, определяем зонирование, материалы и связь с общей средой.
Проектируем и согласовываем
Разрабатываем проектные и рабочие решения, прорабатываем конструкции и материалы, согласовываем ключевые этапы с заказчиком и смежными специалистами.
Производим и монтируем
Изготавливаем элементы, организуем доставку, согласовываем порядок работ и выполняем монтаж.
Передаём объект
Проводим финальную проверку, передаём необходимый комплект документов и гарантийные обязательства в соответствии с условиями договора.
Мы оставляем ребёнку место для собственной догадки
Взрослый видит в территории функцию, маршрут, покрытие и требования. Ребёнок замечает другое: наклон, тень, фактуру дерева, отверстие, лестницу, воду, звук, пространство между объектами.
В проекте важны оба взгляда. Над пространством работают архитекторы, дизайнеры, инженеры, технологи, производственные и монтажные специалисты. При разработке игровых сценариев бюро консультируется с детским психологом.
Мы соединяем игру, архитектуру и природу так, чтобы пространство можно было построить, безопасно использовать и каждый раз находить в нём что-то новое.
В проекте важны оба взгляда. Над пространством работают архитекторы, дизайнеры, инженеры, технологи, производственные и монтажные специалисты. При разработке игровых сценариев бюро консультируется с детским психологом.
Мы соединяем игру, архитектуру и природу так, чтобы пространство можно было построить, безопасно использовать и каждый раз находить в нём что-то новое.
Вопросы и ответы
Да. Мы работаем и с действующими территориями. До начала реализации обсуждаем режим объекта, доступ к участку, маршруты, поставки и возможные периоды монтажа. Порядок работ определяется для каждого проекта отдельно.
Да. Концепция помогает понять, какую роль игровое или общественное пространство может играть на территории. При необходимости бюро продолжит работу до производства и монтажа.
Нет. Мы проектируем игровые и образовательные пространства, маршруты, общественные территории и интерьеры. В каждом случае состав объекта определяется задачей и будущими пользователями.
Да. Мы можем работать с научной, технологической, природной или образовательной темой. Она становится частью сценария, формы, материала и игры, а не только графическим оформлением.
Да. Мы проектируем игровые интерьеры, зоны ожидания, детские клубы, пространства для занятий и игры в офисах, общественных зонах и образовательных центрах.
Состав документации зависит от проекта и договора. Для реализуемого объекта могут оформляться сертификаты на детское игровое оборудование, паспорта изделий, декларации соответствия, документы на материалы и исполнительная документация.
Бюро может реализовать проект полностью: изготовить элементы, организовать доставку и монтаж. Конкретный состав работ определяется после знакомства с задачей.
Стоимость зависит от состава работ, материалов, особенностей участка, логистики, монтажа и задач проекта. После первого разговора мы предложим подходящий формат работы.
Гарантийное обслуживание предоставляется в соответствии с условиями договора.
Обсудим пространство для вашего кампуса, технопарка или компании
«Чехарда» проектирует игровые, образовательные и общественные пространства для технопарков, корпоративных кампусов, офисов, научных центров и бизнес-парков.
Оставьте заявку или напишите нам в Telegram — мы свяжемся с вами и обсудим вашу территорию.
Оставьте заявку или напишите нам в Telegram — мы свяжемся с вами и обсудим вашу территорию.